Kurikulum
Program yang diterapkan di TK Islam Yasma PB Soedirman mengacu pada Kurikulum Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan sesuai dengan standar PAUD berdasarkan PerMen 58 Tahun 2009 dengan Kurikulum BCCT (beyond Centre and Circle Times) yang diterapkan kedalam bentuk Sentra, yaitu Sentra Iman dan Taqwa, Sentra Persiapan, sentra Balok, sentra Bahan alam dan Sains, Sentra seni, Budaya dan Bahasa.
Melaksanakan Kurikulum Departemen Agama (RA) sesuai dengan perkembangan qnqk (Developmentally Apprriate Practice) serta berbasis pada kecerdasan Jamak (Multiple Intelegent) dengan Pembelajaran Iqro dengan Pengenalan Bahasa Arab
Pembelajaran bilingual memlalui menyanyi dan percakapan (morning Times)
Program kegiatan belajar di TK Islam Yasma PB Soedirman meliputi dua program yaitu Program Kegiatan Kurikuler dan Program Kegiatan Ekstra Kurikuler.
Kedua program tersebut pelaksanaan pembelajarannya diaplikasikan dengan model pembelajaran Sentra Bermain Aktif yang berisi berbagai kegiatan bermain sambil belajar yang merupakan ciri dari Belajar yang berpusat pada anak (child Oriented)
Program Kegiatan diuraikan sebagai berikut :
Program Kegiatan Kurikuler
Program Kurikuler adalah program yang disusun berdasarkan Kurikulum Diknas (KBK) disesuaikan dengan ciri khas TK Islam Yasma PB Soedirman dan Departemen Agama
Program tersebut terdiri dari 6 aspek, yaitu :
1. Pengembangan Moral dan nilai agama
Pembiasaan perilaku yang positif,penanaman kemandirian dan disiplin serta pembinaan keimanan dan ketaqwaan
2. Pengembangan sosio Emotional
Pengembangan perasaan dan emosi serta pengembangan kemampuan sosial untuk meningkatkan kepekaan terhadap lingkungan masyarakat
3. Pengembangan bahasa
Pengembangan bahasa anak agar anak mampu berkomunikasi secara aktif dan pasif terhadap lingkungan dan mengarahkan pada pencapaian kecerdasan Linguistik
4. Pengembangan Kognitif
Meliputi perkembangan Matematika dasar dan sains dasar
5. Pengembangan Seni
Meliputi perkembangan seni Musik dan Seni tari sederhana serta ketrampilan membuat karya kreatif (kerajinan Tangan)
Pada pengembangan Seni mengarahkan pada pencapaian kecerdasan Musikal dan Visual Spatial
6. Pengembangan Fisik
Meliputi perkembangan motorik halus dan motorik kasar untuk pertumbuhan kesehatan anak yang mengarahkan pada pencapaian kecerdasan Body Kinestetik
Dalam program pengajaran , kemampuan dasar yang diajarkan dikaitkan dengan tema yang berlaku untuk waktu tertentu , yang kemudian dijabarkan menjadi tema yang lebih khusus (sub tema)
KBM (Kegiatan Belajar Mengajar)
Suasana belajar di TK Islam Yasma PB Soedirman bermain sambil belajar, dimana anak diberikan kesempatan mengikuti kegiatan di sentra bermain aktif yang dirancang didalam atau diluar kelas yang berisi berbagai kegiatan bermain dengan bahan-bahan yang dibutuhkan sesuai dengan tema yang dikembangkan dan dirancang terlebih dahulu.
Sentra memberikan kesempatan pada anak untuk belajar dan bermain secara individual, kelompok kecil , kelompok besar atau secara klasikal secara lebih dalam
Dengan menggunakan sentra bermain aktif, anak dilibatkan secara aktif baik fisik maupun mental karna anak mendapatkan berbagai pengalaman belajar dengan melihat, mendengar, dan mengerjakan secara langsung (learning by doing)